الأساليب التربوية لكثرة خروج الطلاب من الفصل

Admin عدد المساهمات : 688 تاريخ التسجيل : 06/09/2011

كثرة خروج الطلاب من الفصل

تعريف المشكلة :
تكرار خروج الطالب من الفصل في بعض الحصص ، سواء كان ذلك بعلم المدرس أو بدون علمه .

مصادر اكتشاف المشكلة :
1) ملاحظات المعلمين .
2) مدير المدرسة ووكيلها .
3) المرشد الطلابي .
4) الطلاب .

أسباب المشكلة :
1) الظروف الصحية للطالب .
2) علاقة الطالب بمدرس المادة .
3) الظروف النفسية للطالب .
4) كره الطالب للمادة .
5) أن يكون لدى الطالب تفكير بعمل شيء معين فيستغل الحصص الدراسية للخروج .
6) ضعف شخصية المعلم ، أو تساهله في خروج الطلاب .
7) ضعف النظام والضوابط في خروج الطلاب أثناء الحصص .

الأساليب الخاطئة التي تمارس في التعامل مع المشكلة :
1) التعامل مع المشكلة دون التعرف على دوافعها .
2) عقاب الطالب من قبل إدارة المدرسة .
3) استدعاء ولي أمر الطلب من قبل إدارة المدرسة بدو معرفة الأسباب .
4) تعنيف الطلب من قبل المعلمين .
5) رفض إخراج الطالب دون السؤال عن السبب .

الأساليب التربوية المناسبة للتعامل مع المشكلة :
1) التعرف على أسباب المشكلة .
2) الملاحظة المباشرة للطالب .
3) جمع المعلومات عن الطالب وعن تاريخه الصحي .
4) التعرف على تاريخ التحصيل الدراسي للطالب .
5) طرح الاستبانات لمعرفة حجم المشكلة .
6) اللقاءات المفتوحة مع الطالب .
7) ضبط المتغيرات المتصلة بالبيئة المدرسية والصفية والمعلم والأقران .
8 ) إيضاح المرشد والمعلم للتلاميذ قواعد ومعايير السلوك الصفي المناسب .
9) تطبيق قواعد تنظيم السلوك والمواظبة .

» ميزانية اتحاد الطلاب طبقا للقرار 62 لسنة 2013 الخاص باتحاد الطلاب.doc
» استبيانات ارشادية لسلوك الطلاب ملف يوجد به (45) استبانه لمعظم سلوكيات الطلاب منقول للفائدة
» بحث عن الأنشطة التربوية
» الأساليب المتّبعة لمراقبة الأطفال عند الجلوس على الإنترنت
» المهارات التأديبية و البدائل التربوية للعقاب