كبفية الاعداد الاعداد للخطط المدرسية

Admin عدد المساهمات : 688 تاريخ التسجيل : 06/09/2011

الاعداد للخطط المدرسية

0

الدليل الارشادي للتخطيط المدرسى

مفاهيم وصطلحات

الخطة :- هى خارطة الطريق التى توضح لافراد المجتمع المدرسى( المدير – المعلمين – مجلس الامناء – التلاميذ –اولياء الامور – وغيرهم من المعنيين الاخرين )الاجراءات التى يجب عليهم القيام بها لتحقيق جودة الاداء المدرسى المنشود فى ضوء مرجعية معاييرللتعليم فى مصر .

الخطة التنفيذية للمدرسة :-هى وثيقه
توضح ما تريد المدرسة القيام به خلال عام دراسى او اكثر يشارك فى وضعها و
تنفيذها كل من له علاقه بالمدرسة من داخلها او خارجها .

- بناء خطة النمو المدرسى ( ماذا ؟ الهدف – كيف ؟ استراتيجية العمل – من ؟ القائم بالعمل – متى؟ الخطة الزمنية ) .

00- الخطة ليست نهاية
المطاف بالنسبه لعملية التخطيط الاستراتيجى ، فهى عملية مستمرة لا تنتهى
وجميع المعلومات التى يتم الحصول عليها خلال وضع التقارير يجب ان تتم
تحليلها حتى يمكن الاستفادة منها فى الخطة الاستراتيجية التالية , وبهذا
تصبح المعلومات نقطة البداية لدورة التخطيط القادم و تصبح اولويات جديدة .

- واخيرا لابد ان تكون خطة النمو الناجحة تجييب على التساؤلات التالية :-

- اين نحن الان

- الى اين نريد او نرغب فى الوصول ؟

- كيف نقيس تقدمنا ؟ ( الادلة و الشوهد )

- كيف نصل الى ذلك ؟

- كيف نواصل تقدمنا ؟ ( المتابعة و التقييم لمراحل التنفيذ )

-

-بعد ان تقوم المدرسة بتوزيع الخطة على
المعنيين ، يقوم كل طرف معنى بدراسة الجزء الخاص الذى يهتم به فى الخطة
العامة ويعمل على تحقيقه .

ملحوظة :-

اعتماد الخطة بعد مراجعتها من ادارة المدرسة و مجلس الامناء.

1) المراحل:

تنقسم المراحل الى ثلاث مراحل:-

أ‌) مرحلة قصيرة المدى و يدرج فيها جميع الاولويات التي تحتاج الى وقت قصير (من شهر الى 3 شهور) .

ب‌) مرحلة متوسطة المدى و يدرج فيها جميع الاولويات التي تحتاج الى وقت متوسط في التنفيذ (من 3 شهور الى 6 شهور) .

ج) مرحلة طويلة المدى و يدرج فيها جميع الاولويات التي تحتاج الى وقت طويل للتنفيذ (من 6 شهور الى 12 شهر) .

ملحوظة:

المرحلة تعبر عن المدى الزمني لتحقيق الهدف و ليس مراحل تنفيذه .

2) مصادر الاهداف:

هو رقم المؤشر الذي يعبر عن الاحتياج و الاولوية المراد اشباعها وتحقيقها.

3) الاهداف العامة:

تعبر عن منطوق المؤشر و لكن يصاغ بالطريقة الصحيحة لصياغة الاهداف smart
بحيث يكون (محدد – قابل للقياس – يمكن تحقيقه – موجه نحو النتائج – محدد
بزمن)

مع مراعاة الآتي :

1) ان الهدف العام مرتبط برؤية و رسالة المدرسة و سياستها ( اللا ئحة الداخلية للمدرسة ) .

2) ان الهدف العام هو الوضع الذي ترغب المدرسة ان تكون عليه بعد تحققه .

3) ان الهدف العام جملة واسعة لما نأمل في تحقيقه .

4) ان الهدف العام ذو مدى طويل و يتصف بالعمومية بشكل كبير .

5) الهدف العام يركز على النتائج المرجوة و المرغوب فيها .

6) الهدف العام لا يجب ان يركز على الانشطة .

7) لا بد ان نفرق بين الاهداف العامة و الاهداف الاجرائية .

4) الاهداف الفرعية:

· هي تجزئة للهدف العام الى اهداف مرحلية و مهام عمل صغيرة لتحقيق الهدف العام بأسلوب الخطوة خطوة.

· هي المبادرات و البرامج و الخدمات المحددة التي يكون لها تأثير و اسهام في تحقيق الهدف العام .

· يتطلب كل هدف من الاهداف العامة ان يندرج تحته عددا من الاهداف المرحلية .

· يجب ان تتضمن الاهداف المرحلية السمات التالية:

- امكانية قياسه و ملاحظة نتائجه .

- وضع اطار زمني للتنفيذ .

- تحديد مسئولية التنفيذ .

- تحديد الموارد البشرية و المادية اللازمة للتنفيذ .

5) الانشطة:

هي الاليات التي تحقق الاهداف الاجرائية مع مراعاة ان كل هدف فرعي له الية او اكثر .....

ملحوظة :-

◄للمساعدة فى وضع الاهداف الفرعية و الانشطة الخاصة بها يمكن الرجوع الى (عرض المقياس العام للمدرسة ) الموجود فى المعايير . المؤشرات . الممارسات

6) الفترات الزمنية:

هي الفترة اللازمة لتنفيذ النشاط على ان يكون لكل نشاط فترة زمنية محددة به و مناسبة لتنفيذه .

7) الموارد:

تنقسم الى :

· موارد مادية

· موارد بشرية

· موارد عينية

هي كل ما يحتاجه تنفيذ النشاط من امكانيات مادية او بشرية او عينية
لتحقيق الهدف مع مراعاة دقة تحديد المورد (رقميا او كميا) و لكل نشاط
الموارد الخاصة المطلوبة لتنفيذه .

Cool

الميزانية:

هي مصدر تمويل الموارد (ميزانية مجلس الامناء – الانشطة المختلفة – مشاركة مجتمعية – جمعيات اهلية – هيئات مانحة.....)

مع مراعاة ان لكل نشاط مصدر تمويل و ميزانية خاصة به .

9) الاشخاص المستهدفة:

هم الاشخاص المستفيدون من تطبيق النشاط مع مراعاة التحديد الدقيق للفئة و عددها و مع مراعاة ايضا ان لكل نشاط فئة مستهدفة او اكثر.

10) القائمون بالتنفيذ:

هم الاشخاص المسئولين عن تنفيذ النشاط و تحديد دوره و مسئوليته للتنفيذ
(مدرس – اخصائي اجتماعي – فريق – مجلس الامناء –محدد من المجتمع المحلي –
مدير المدرسة – مسئول وحدة التدريب ........) ولكل نشاط فرد مسئول عن
تحقيقه مما يساعد على عملية المتابعة
منقول ....

» سجل التكليفات المدرسية لمديرى المدارس
» التربية المدرسية واللامدرسية (منقول)
» بوربوينت الجمعية التعاونية المدرسية.ppt
» دور الاخصائي الاجتماعي في علاج المشكلات المدرسية:
» مسئوليات الأخصائي الاجتماعي للعمل مع الجماعات المدرسية